「ファシリテーター・トレーニング」合宿授業の第2日プログラムの紹介です

少し時間が経ちましたが、4月29日（金） 〜5月1日（日） に開催した、南山大学人文学部心理人間学科の専門科目「ファシリテーター・トレーニング」の合宿授業の簡単な内容をご報告します。
今回は、中日の4月30日（土）の第2日プログラムの流れです。
9:00　全員集合：今日一日のプログラムの案内
　　　スタンディングサークル：今日の朝の「今の気持ちは？」
9:12　小講義「観察・働きかけの視点について」
※見えると言うことは、『図と地』に示されるように、あるものが背景になること
※今、ファシリテーターが、コンテントに働きかけているのか?プロセスに働きかけているのか?意識的に見えるようになろう
　　　　 ・コンテント
・タスクプロセス
・メインテナンスプロセス
9:25　ボランティアを募集して、5人がディスカッションメンバーを決める
※35名というメンバーの中、積極的に手をあげて，ボランティアになってくれる
　　　残りのメンバーが、3人組になり、3つの視点（コンテント、タスク、メインテナンス）から、どのようなことが観察できたり、どのような働きかけができるかを考えてみる
　　　ボランティアグループの課題は「社会に出るにあたって身につけたい力は?」
　　　　ベスト3を選び出す
※短い時間の中でも（いやだからこそ）３つを選ぼうとするメンバーのやりとりからたくさんのプロセスを見いだすことができる
9:45　各トリオグループで分かち合い
10:00　全体で分かち合い
　3つの視点からの介入（働きかけ）の可能性を考えていきました。
※意外に、コンテントに着目した発言となると、コンテントへの働きかけが出てこないのが印象的でした
※コンテントプロセスへも、メインテナンスプロセスへも働きかけの可能性を探りました
10:35　休憩
10:45　POPOのセッション①　A-B、C-D、E-F　のペアで。
※さきほどの5人のボランティアのメンバーから、Oの報告を聞いて、今考えることや思うことをひと言ずつ語ってもらいました。
※そして、討議をしたメンバーは限られた時間の中で「最善を尽くしている」ことを知った上で、観察の報告やディスカッションをして、働きかけの可能性を探っていくことを確認
11:00　話し合い＆観察セッションスタート
11:25　終了、ふりかえり用紙記入＆観察シート整理
11:35　Oからの報告
11:55　Pも参加して、O＆Pで分かち合い
12:25　話し合いをとめて、昼食へ向かう
昼食タイム
13:20　POPOのセッション②→話し合い＆観察セッション
※午前中のPOPOの1回目のセッションからの気づきや学びを全体で分かち合いました
14:00　終了、ふりかえり用紙記入＆観察シート整理
14:15　Oからの報告
14:30　Pも参加して、O&Pで分かち合い
14:55　全体インタビュー
15:00　休憩
15:20　導入：グループプロジェクトセッション４
16:15　ふりかえり用紙記入
16:30　分かち合い
17:00　全体インタビュー
※グループセッションの回数が重ねられていくと、パターン化していき、構造化し、ノーム化することがある→このことは行動様式が決まる分、楽ではあるが、成長のためにはそこから抜け出す試みが必要となることを発見
17:15　休憩
夕食タイム
19:00　GPセッション５に入る前に、順番決め
１．Fグループ：吾輩は猫である
２．Dグループ：D　group
３．Eグループ：ためこまズ
４．Bグループ：マシュマロ
５．Aグループ：The Team 8ch
６．Cグループ：THE ☆ VECTOR’Z
19:10　グループプロジェクトセッション５
20:00　ふりかえり用紙記入
20:15　分かち合い
20:50　全体で分かち合い
21:10　終了して、生活の案内（確認）
21:12　スタンディングサークル「今日の気づき・学びは?」
21:20　おやすみなさい